Nazwa

Osoba realizująca

Grupa wiekowa

Opis

Projekt edukacyjny:

 ,,Baśnie

 i legendy polskie"

„ Emocje  mają moc”

E. Widulińska

O. Szczepańska

sześciolatki

Projekt edukacyjny „Baśnie i legendy polskie„ - Rozwijanie kompetencji językowych, a także zainteresowań czytelniczych dzieci. Poznawanie kultury, historii, tradycji i symboli Polski poprzez baśnie i legendy związane z wybranymi miastami.

Projekt edukacyjny „ Emocje mają moc” - Wspieranie dobrostanu psychicznego dzieci poprzez rozwijanie kompetencji emocjonalnych, społecznych i osobistych oraz budowanie bezpiecznych relacji

w grupie.

„Spotkania z tradycją"- innowacja metodyczno- programowa dla dzieci w wieku 3-6lat.

 "Przedszkole łączy pokolenia"- własny projekt edukacyjny kształcący poczucie przynależności do grup społecznych oraz więzi rodzinne.

E. Kłosowska

M. Kłosowska

sześciolatki

"Spotkania z tradycją" poznawanie kultury, tradycji, obrzędów ludowych regionu i kraju- innowacja pedagogiczna realizowana z dziećmi w wieku 3-6 lat. Innowacja ma na celu kształtowanie

u dzieci szacunku i przywiązania do polskiego folkloru i tradycji. Zadania realizowane będą poprzez zajęcia, zabawy, wycieczki, spotkania, warsztaty, do udziału w których pragniemy włączyć społeczność lokalną. Pragniemy zaprosić rodziców, dziadków naszych przedszkolaków oraz przedstawicieli

Projekt edukacyjny:

 ,,Bezpiecznie

 i zdrowo

 z małpką Iwoną "

A. Michalska

J. Kaczmarczyk

sześciolatki

Ogólnopolski projekt edukacyjny „Bezpiecznie i zdrowo z małpką Iwoną” Rok szkolny 2026/2027 Gr. 0a .Celem projektu jest kształtowanie u dzieci postaw sprzyjających zdrowiu, bezpieczeństwu

i odpowiedzialnemu korzystaniu z nowych technologii. Zajęcia będą realizowane w ramach pięciu modułów tematycznych:

  I Moduł – SZLACHETNOŚĆ  II Moduł – ZDROWIE  III Moduł – PRZYRODA  IV Moduł – SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA  V Moduł – PIERWSZA POMOC

Projekt edukacyjny

"W świecie emocji"

„ Tydzień dobrych myśli”

M. Stępień

czterolatki

W świecie emocji - uświadomienie własnych emocji, umiejętność radzenia sobie z nimi oraz dostrzeganie emocji u innych. Tydzień dobrych myśli - mini projekt tygodniowy poprzedzający "Dzień pozytywnego myślenia" (02.02.2027r.). Kształtowanie optymistycznych postaw wśród przedszkolaków, budowanie przyjaznych relacji między rówieśnikami.

Projekt edukacyjny

„Dookoła Polski”

P. Tarczyńska

pięciolatki

Projekt Ogólnopolski " Dookoła Polski” ma na celu poznawanie Polski, jej regionów, tradycji, kultury, przyrody oraz symboli narodowych, a także kształtowanie poczucia tożsamości narodowej, szacunku do dziedzictwa kulturowego oraz dumy z własnego kraju.

Projekt edukacyjny

„ Powiedz TO”

P. Jaworska-Baran

W. Szydło

pięciolatki

Powiedz TO!” to projekt, który pomaga dzieciom odkrywać, że za słowami kryją się emocje, odwaga, empatia i troska  o drugiego człowieka. Przez refleksyjne historie, rozmowy i wspólne doświadczenia dzieci uczą się budować relacje, które pozostają z nimi na długo.

Bo słowa są małe. Ich znaczenie jest ogromne.

Projekt edukacyjny

„ Magia emocji-Potwornie fajne emocje”

M.  Leputa

W. Szydło

trzylatki

Projekt „Magia emocji – Potwornie fajne emocje” zaprasza dzieci do  Krainy Emocji, zamieszkałej przez kolorowe Potworki. Każdy Potworek reprezentuje inną emocję i przez jeden tydzień staje się przewodnikiem dzieci. Opowiada o sobie, pokazuje, jak można rozpoznać daną emocję w ciele oraz uczy dzieci, co można zrobić, kiedy staje się ona bardzo silna. Projekt opiera się na zabawie, doświadczeniu, ruchu, twórczości i rozmowie. Nie dzielimy emocji na „dobre” i „złe”. Pokazujemy dzieciom, że wszystkie emocje są potrzebne, natomiast nie każde zachowanie pod wpływem emocji jest właściwe.

Projekt edukacyjny

 „ Mały Miś w świecie Wielkiej literatury”

M. Rotuska

A. Żmuda

trzylatki czterolatki

Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury” to popularny, ogólnopolski i międzynarodowy projekt edukacyjny, którego głównym celem jest rozwijanie i promowanie czytelnictwa wśród dzieci. Grupa wybiera maskotkę – Małego Misia – który staje się przewodnikiem po literaturze. Miś wędruje z dziećmi do domów, gdzie rodzice czytają mu książki, a przedszkolaki dokumentują to w specjalnym dzienniczku.